No 26 (2025): Verbum et Lingua, año 12, julio-diciembre 2025
Chers lecteurs,
Nous avons le plaisir de présenter la vingt-sixième édition (juillet-décembre 2025) de Verbum et Lingua : Didáctica, lengua y cultura, désormais en modalité de publication continue. Ce numéro rassemble des recherches qui explorent la langue comme un outil de cohésion sociale, d'identité et de transformation pédagogique.
Identité, Société et PolitiqueLes contributions de cette édition analysent la dimension sociale du langage sous différents angles :
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Inclusion et discours : Une étude sur la traduction religieuse en Langue des Signes Mexicaine (LSM) et une analyse de la polyphonie critique dans la littérature portant sur les disparitions forcées au Mexique.
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Politiques et droits : Une revue des répertoires linguistiques comme forme de justice épistémique et l'analyse des politiques d'intégration pour les migrants non-hispanophones en Uruguay.
Le volet pédagogique propose de nouvelles perspectives pour l'enseignement de l'anglais et du français :
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Contextes professionnels et publics : Un examen des pratiques enseignantes dans le cadre du programme PRONIau primaire, ainsi que les besoins en anglais sur objectifs spécifiques (ASP) pour les étudiants en ingénierie.
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Créativité et corps : Des propositions didactiques intégrant le théâtre, le chant et la danse comme ressources fondamentales dans la classe de Français Langue Étrangère (FLE).
Ce volume invite à une réflexion académique sur la manière dont les mots et les signes façonnent notre réalité. Nous espérons que ces travaux seront d'une grande utilité pour les chercheurs et les enseignants.
Publiée:
2025-07-01
