Exploring the Development of Linguistic Competence: English Learning as a Foreign Language

Autores/as

  • Luis Antonio Balderas Ruiz Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.32870/vel.vi13.121

Palabras clave:

Competencia lingüística, competencia comunicativa, instrucción explicita, instrucción implícita, aprendizaje de ILE.

Resumen

En esta reseña general se explora la importancia de la competencia lingüística (CL) en el desarrollo de la competencia comunicativa (CC) del inglés como lengua extranjera (ILE) en aprendientes hispanohablantes. Un área de interés a tratar es la instrucción explicita (IE) y significativa de la gramática, la fonética, la morfología y la ortografía de manera significativa, es decir, a través de actividades enfocadas en el significado. La noción de CL de acuerdo a Chomsky (1965), junto con la de Hymes (1972) se abordarán para apoyar el desarrollo de esta reseña (De Bona, & Machado, 2012). Sin embargo, la CL propuesta en el modelo de CC de Canale y Swain (1980) (Salazar, 2015) es considerada desde la perspectiva de lo que los aprendientes necesitan saber acerca de la lengua, a través de la IE de los aspectos lingüísticos antes mencionados, de una manera significativa. Para la realización de esta reseña se considerarán investigaciones en las cuales los aprendientes de ILE han recibido instrucción explicita de la gramática principalmente a través de actividades comunicativas periódicas. Se tomarán en cuenta libros electrónicos y artículos arbitrados relacionados a la investigación sobre el desarrollo de la CL de la CC de aprendientes de ILE. Varios temas se discutirán para apoyar el desarrollo de la competencia lingüística en aprendientes del idioma inglés.

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Biografía del autor/a

Luis Antonio Balderas Ruiz, Universidad Autónoma de Nuevo León

Actualmente soy estudiante de doctorado en el departamento de Educación Bilingüe en los Estados Unidos. Asistí a la Universidad Autónoma de Nuevo León en México, donde recibí mi Licenciatura en Traducción Inglés-Español. Tengo una Maestría en Educación en Inglés como Segundo Idioma por Texas A&M University Kingsville, EE.UU. Durante más de veinticinco años he estado enseñando inglés como lengua extranjera y materias de contenido en diferentes niveles educativos. Mis intereses de investigación incluyen la Conciencia del Lenguaje en la Educación Bilingüe para desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes en el idioma nativo y en el idioma objetivo a través de un enfoque de enseñanza centrado en el alumno.

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Luis Antonio Balderas Ruiz

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Publicado

2019-06-01

Cómo citar

Balderas Ruiz, L. A. (2019). Exploring the Development of Linguistic Competence: English Learning as a Foreign Language. Verbum Et Lingua: Didáctica, Lengua Y Cultura, (13), 48–66. https://doi.org/10.32870/vel.vi13.121