Los grupos de interés y la dinámica de las políticas públicas en Jalisco: el caso de la reforma educativa de 2013
DOI:
https://doi.org/10.55555/IS.22.364Palabras clave:
políticas públicas, grupos de interés, gobiernos locales, capacidades institucionales, reforma educativaResumen
Los grupos de interés han tomado mayor influencia en el plano subnacional, incluso han logrado el desplazamiento de los partidos políticos para orientar a su favor las políticas públicas que provienen de iniciativas federales; el análisis en este artículo parte del supuesto que la nueva configuración política en México ha llevado el ejercicio del poder hacia los gobiernos estatales, quienes responden a los estímulos de grupos de poder en su jurisdicción, para lo cual se valen de estructuras clientelares y corporativistas que disputan la hegemonía de un sector determinado.Citas
Aguiar, Azul. Gobierno y política judicial en México. México: Fontamara / IIJ-UNAM / TEPJF, 2019.
Alonso, Guillermo. Capacidades estatales, instituciones y política social. México, D. F. : Prometeo, 2007.
Arellano, Alberto. «Empresarios y cambio político en Jalisco.» Política y sociedad, 2009: 41 - 54.
Arellano, David. «El enfoque organizacional en la política y la gestión públicas. Entendiendo las organizaciones gubernamentales.» En Problemas, decisiones y soluciones: enfoques de política pública, de Mauricio Merino y Guillermo Cejudo, 61 - 92. México, D. F. : Fondo de Cultura Económica, 2010.
Báez, Adriana. «El Pacto por México, primera coalición legislativa estructurada en el sistema presidencial mexicano.» En Pacto por México. Agenda legislativa y reformas 2013 - 2014. , de Héctor Zamitiz, 23 - 56. México: Ediciones La Biblioteca - UNAM, 2016.
Béjar, Luisa. «Proceso legislativo y sociedad civil organizada: el Pacto por México.» En Pacto por México. Agenda legislativa y reformas 2013 - 2014., de Héctor Zamitiz, 127 - 142. México: Ediciones La Biblioteca - UNAM, 2016.
Bensusán, Graciela, y Luis Arturo Tapia. «Los problemas de la implementación de la "reforma educativa".» En Reforma educativa. ¿Qué estamos transformando? Debate informado., de Gloria Del Castillo y Giovanna Valenti, 101 - 116. México : FLACSO, 2017.
Burstein, Paul, y April Linton. «The impact of political parties, interest groups, and social movement organizations on public policy: some recent evidence and theoretical concerns.» Social Forces, 2002: 381 - 408.
Cárdenas, Jaime. «La nueva ley de amparo.» Cuestiones Constitucionales, 2013: 383 - 409.
Cárdenas, Manuel. Semanario Conciencia Pública. 19 de septiembre de 2015. http://concienciapublica.com.mx/jalisco-2/aterriza-reforma-educativa-en-jalisco/.
Chavoya, María Luisa. Poder sindical en Jalisco: la sección 47 del SNTE. Guadalajara, Jal.: Universidad de Guadalajara, 1995.
Clucas, Richard A., y Melody Ellis Valdini. The character of democracy. How institutions shape politics. New York: Oxford University Press, 2015.
Congreso de Jalisco. «Sesión Extraordinaria LX Legislatura.» Diario de los debates del Congreso de Jalisco, 27 de febrero de 2014: 1153-1164.
Dahl, Robert. ¿Quién gobierna? Democracia y poder en una sociedad estadounidense. Madrid: Imprenta Nacional del Boletin Oficial del Estado, 2010.
De Alba, Ana Cecilia, y David Gómez. «Capacidades: las piezas del rompecabezas del desarrollo.» En Capacidades institucionales para el desarrollo humano. Conceptos, índices y políticas públicas, de David Gómez, 51 - 81. México: MA Porrúa, 2010.
Díaz, Ana. «Estudio introductorio: gobiernos locales en México, procesos inconclusos y retos hacia adelante.» En Gobiernos locales, de Ana Díaz, 17 - 38. México: Siglo XXI editores, 2006.
Eckstein, Harry. «Group theory and the comparative study of pressure groups.» En Comparative politics, de Harry Ecksterin y David E. Apter, 389 - 397. New York: Free Press, 1963.
Espinoza, Ricardo, y Steven Johansson. «El Pacto por México y los organismo financieros internacionales, 2012 - 2013.» En Pacto por México. Agenda legislativa y reformas 2013 - 2014., de Héctor Zamitiz, 77 - 108. México: Ediciones La Biblioteca - UNAM, 2016.
Fayt, Carlos S. Teoría de la política en el siglo XXI. La política, el poder y el Estado. La democratización y la democracia. Buenos Aires: La Ley , 2002.
Fiszbein, Ariel. «The emergence of local capacity: lessons from Colombia.» World Develpment, 1997: 1029 - 1043.
Gobierno de Jalisco. Secretaría de Educación. 8 de marzo de 2016. http://estudiaen.jalisco.gob.mx/evaluacion-educativa/presentaci%C3%B3n.
Helmke, Gretchen, y Julio Ríos Figueroa. Tribunales constitucionales en América Latina. México: Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2010.
Hernández, Carlos. «Reforma educativa en México: acuerdo político, decisiones políticas y acciones colectivas, 2012 - 2013.» En Pacto por México. Agenda legislativa y reformas 2013 - 2014., de Héctor Zamitiz, 165 - 185. México: Ediciones La Biblioteca - UNAM, 2016.
Hernández, Fabiola. Informador.mx. 31 de julio de 2015. http://www.informador.com.mx/jalisco/2015/606428/6/maestros-de-jalisco-entregan-amparos-contra-reforma-educativa.htm.
Hernández, Lilian. Excélsior. 29 de febrero de 2016. http://www.excelsior.com.mx/nacional/2016/02/29/1077941.
Hernández, Mara, y José Del Tronco. «Reforma Educativa 2013: Negociación efectiva y ¿deliberación?» En Cabildeo Ciudadano y democracia en México. 10 años de sociedad civil e incidencia efectiva., de Mara Hernández y Luz Paula Parra, 295-335. México: Instituto Belisario Domínguez, Senado de la República, 2017.
Hevia, Felipe J. «Construcción de capacidades estatales y patrones de relación Gobierno - ciudadanos en México: un análisis del nivel subnacional.» Revista del CLAD Reforma y Democracia, 2015: 107 - 134.
IEPCJ. «Instituto Electoral y de Participación Ciudadana del Estado de Jalisco.» Resultados Electorales. 1 de julio de 2012. http://www.iepcjalisco.org.mx/resultados-electorales.
Kingdon, John W. Agendas, alternatives, and public policies. Estados Unidos: Harper Collins College Publishers, 1984.
Lijphart, Arend. «Comparative politics and the comparative method.» The American Political Science Review, 1971: 682-693.
López, Jorge de Dios, y David Gómez. «Midiendo las capacidades institucionales de los gobiernos locales en México: un mapa de su diversidad.» En Capacidades institucionales para el desarrollo humano. Conceptos, índices y políticas públicas, de David Gómez, 209 - 278. México: MA Porrúa, 2010.
López-Ayllón, Sergio, y Héctor Fix-Fierro. «¡Tan cerca, tan lejos! Estado de Derecho y cambio jurídico en México (1970 - 1999).» Boletín de Derecho Comparado, 2000: 155 - 267.
March, James G., y Johan P. Olsen. El redescubrimiento de las instituciones. La base organizativa de la política. México: Fondo de Cultura Económica, 1997.
Medina, Iván. ¿Cómo medir la influencia de los grupos de interés? (Propuestas desde el pluralismo, el elitismo y el nuevo institucionalismo). Barcelona, España: Instituto de Ciencias Políticas, 2009.
Montecinos, Egon. «Instituciones políticas y participación social en el espacio local.» Revista Austral de Ciencias Sociales, 2005: 3 - 14.
Morlino, Leonardo. Introducción a la investigación comparada. España: Alianza Editorial, 2014.
NAC-003, entrevista de Andrés Morales. Legislador (9 de agosto de 2016).
Nolte, Detlef. «América Latina: ¿instituciones políticas en crisis?» Diálogo Político, 2005: 197 - 221.
Pasquino, Gianfranco. Nuevo curso de ciencia política. México, D. F.: Fondo de Cultura Económica, 2011.
Porras, José María. «La arquitectura institucional de la Unión Europea: consideraciones críticas tras su reforma en el tratado de Lisboa.» Revista de Estudios Políticos, 2012: 125 - 166.
Pressman, Jeffrey L., y Aaron Wildavsky. Implementación. Como grandes expectativas concebidas en Washington se frustran en Oakland. México: Fondo de Cultura Económica, 1998.
Putnam, Robert D. Making democracy work. Civic traditions in modern Italy. Estados Unidos: Princeton University Press, 1993.
Ragin, Charles C. The comparative method. Moving beyond qualitative and quantitative strategies. United States: University of California Press, 2014.
Ragin, Charles et. al. «La metodología en ciencia política.» En Nuevo manual de ciencia política, de Robert Goddin, 1081 - 1109. España: ISTMO, 2001.
Reforma Educativa Jalisco. Reforma Educativa Jalisco. 7 de mayo de 2013. https://reformaeducativajalisco.wordpress.com/.
Rothstein, Bo. «Las instituciones políticas: una visión general.» En Nuevo manual de Ciencia Política. Tomo I., de Robert Goodin y Hans-Dieter Klingemann, 199 - 246. Madrid: Ediciones Istmo, S. A., 2001.
Salisbury, Robert H. «Interest groups.» En Handbook of political science, Vol. 4, Nongobernmental politics, de Fred I. Greenstein y Nelson W. Polsby, 171 - 228. United States: Addison-Wesley, 1975.
Stein, Ernesto, y Mariano Tommasi. «Capítulo II. Instituciones democráticas, procesos de formulación de políticas y calidad de las políticas en América Latina.» En Visiones del desarrollo en América Latina, de José Luis Machinea y Narcis Serra, 77 - 156. Santiago: CEPAL, 2007.
Subirats, Joan. «El nuevo papel de los gobiernos locales desde la proximidad y la implicación ciudadana.» En Gobiernos locales, de Ana Díaz, 39 - 54. México: Siglo XXI editores, 2006.
Valenti, Giovanna. «Los ejes del debate sobre las "implicaciones laborales del Servicio Profesional Docente": ¿existen restricciones para el mejor desempeño?» En Reforma educativa. ¿Qué estamos transformando? Debate informado., de Gloria Del Castillo y Giovanna Valenti, 67 - 75. México : FLACSO, 2017.
Zamitiz, Héctor. «Introducción: ¿Cuál es el significado del Pacto por México en el gobierno de Enrique Peña Nieto?» En Pacto por México. Agenda legislativa y reformas 2013 - 2014, de Héctor Zamitiz, 9 - 20. México: Ediciones La Biblioteca - UNAM, 2016.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Intersticios Sociales
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Una vez que un trabajo ha sido aprobado para publicación en Intersticios Sociales, cada autor(a) debe firmar la correspondiente cesión de derechos patrimoniales en el formato aprobado por la revista.
Cada autor retiene los derechos morales de su trabajo, y la cesión arriba descrita se entiende únicamente con fines de publicación académica, no lucrativa, por parte de Intersticios Sociales y El Colegio de Jalisco.