Las madres solteras universitarias: redes de apoyo social e identidad materna

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55555/IS.17.199

Keywords:

Redes de apoyo social, acuerdos de correspondencia, capacidad de agencia, identidad materna universitaria, madres solteras

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar la manera en que las relaciones de las jóvenes madres solteras con sus redes de apoyo participan en la configuración de su identidad materna universitaria. Realizamos entrevistas en profundidad con 14 docentes y personal administrativo, específicamente de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), México. Y elaboramos los relatos de vida de 8 jóvenes madres solteras, que asisten a alguna de las carreras del nivel licenciatura en la Facultad. Se mantienen la familia de origen y la universidad como elementos fundamentales para la conformación de la identidad materna universitaria. Entre los acuerdos de correspondencia hacia su red de apoyo, estas mujeres ejercen una maternidad múltiple. 

Author Biography

Rosa María Huerta Mata, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Profesora Investigadora de Tiempo Completo. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). México. Escuela Superior de Actopan.Línea de investigación: educación, género, jóvenes y derechos humanos.Dra. En Ciencias Sociales por El Colegio de San Luis, A.C.Maestra en Piscología con acentuación en Orientación Educativa. Por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Facultad de Psicología.Licenciada en Psicología. Grado otorgado por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Facultad de Psicología.Actualmente coordina el proyecto de investigación titulado: Apropiación del derecho a una vida libre de violencia: los(as) estudiantes universitarios(as). (Proyecto financiado por PRODEP)Correo electrónico: huertamx@hotmail.com    

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Published

2019-02-28

How to Cite

Huerta Mata, Rosa María. 2019. “Las Madres Solteras Universitarias: Redes De Apoyo Social E Identidad Materna”. Intersticios Sociales, no. 17 (February):203-31. https://doi.org/10.55555/IS.17.199.

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