GAMBA KRESH, T. Le geste comme vecteur d’apprentissage en classe de langue étrangère : vers un apprentissage incarné et multimodal de la langue. Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura, [S. l.], n. 18, p. 109–128, 2024. DOI: 10.32870/vel.vi18.163. Disponível em: http://148.202.248.171/verbum/www/index.php/VerLin/article/view/163. Acesso em: 21 nov. 2024.