Torres Rippa, C. (2024). Espacios de ELSE desde la virtualidad: el caso de los cursos de letramento para migrantes y refugiados de la Udelar. Verbum Et Lingua: Didáctica, Lengua Y Cultura, (18), 162–175. https://doi.org/10.32870/vel.vi18.167 (Original work published 21 de junio de 2022)