Gamba Kresh, T. (2024). Le geste comme vecteur d’apprentissage en classe de langue étrangère : vers un apprentissage incarné et multimodal de la langue. Verbum Et Lingua: Didáctica, Lengua Y Cultura, (18), 109–128. https://doi.org/10.32870/vel.vi18.163 (Original work published 21 de junio de 2022)