Calargé, F., Badr, M., & Messai-Farkh, S. (2024). Changer les paradigmes d’enseignement/ apprentissage pour reconstruire Beyrouth. Verbum Et Lingua: Didáctica, Lengua Y Cultura, (18), 72–92. https://doi.org/10.32870/vel.vi18.161 (Original work published 21 de junio de 2022)