Calargé, F., Badr, M. y Messai-Farkh, S. 2024. Changer les paradigmes d’enseignement/ apprentissage pour reconstruire Beyrouth. Verbum et Lingua: Didáctica, lengua y cultura. 18 (nov. 2024), 72–92. DOI:https://doi.org/10.32870/vel.vi18.161.